In der Rubrik „Drei Fragen an …“ berichten Projektträger und Partner:innen, was ausgewählte Förderansätze aus ihrer Sicht bewirken - und bieten Hintergründe zu aktuellen Themen.
Wie blicken die Teilnehmer:innen des Bildungsagenda-Projektes „History Unit: Reframing Queer Narratives in Media“ von n-ost auf ihre Erfahrungen zurück? Eastern Queerope, ein Kollektiv von drei nicht-binären Aktivist:innen und Journalist:innen aus Belarus und Polen, erzählt vom Engagement.
© Daria Yemtsova
Christian Pfeil und seine engsten Angehörigen überlebten das Ghetto Lublin und NS-Zwangsarbeit. Im Interview berichtet er, wie wichtig es ist, das Schicksal seiner Familie und den Genozid an den Sinti:ze und Rom:nja an die jüngere Generation zu vermitteln.
© Dokuz
Andrii Knyha belebt mit seinem Team das Stadttheater Cherson als „Dritten Ort“: ein offener Raum für Austausch, Lernen und Zusammenhalt. Mit Workshops, kulinarischen Erlebnissen und Angeboten zur mentalen Gesundheit wird es zu einem Ort der Stärke und Anker der Gemeinschaft – unterstützt durch das EVZ-Programm YeMistechko.
© privat
Natalie Baruch, Stipendiatin des Netzwerk Israel ist für die feministische Organisation ACHOTI aktiv. Sie hat Workshops zu den Perspektiven misrachischer Jüdinnen in Israel und muslimischer Frauen in Deutschland entwickelt. Sie erzählt uns von den Herausforderungen nach dem 7. Oktober und von Solidarität über Grenzen hinweg.
© privat
Im Projekt fanden zahlreiche Workshops und Veranstaltungen statt, die unterschiedliche Altersgruppen ansprechen, historische sowie persönliche Zugänge zur NS-Geschichte im Allgäu eröffnen. Wir haben Dr. Veronika Heilmannseder gefragt, inwiefern kreative Zugänge dazu beigetragen haben, junge Menschen für die lokale NS-Geschichte zu sensibilisieren.
© Roger Mayrock
Dr. Adam Sitarek berichtet über das Projekt „Mapping Jewish Łódź“: über die Perspektiven auf jüdisches Leben in Łódź, die Auseinandersetzung von Studierenden mit der Stadt-Geschichte und die Bedeutung des urbanen Raums für die Bildungsarbeit sowie über die Auswirkungen der politischen Entwicklung in Polen auf das zivilgesellschaftliche Engagement.
© Maciej Andrzejewski
Dr. Tobias Markowitsch berichtet über die Arbeit des Bildungsagenda-Projekts „Denunziation-Repression-Verfolgung“: Wie werden die Schüler:innen in die Erarbeitung von NS-Sondergerichtsakten eingebunden die während der NS-Zeit vor dem ehemaligen Sondergericht Mannheim verhandelt wurden?
Dr. Siri Hummel, Direktorin des Maecenata Instituts, spricht im Interview über die Lage der europäischen Zivilgesellschaften und Möglichkeiten demokratische Strukturen zu unterstützen.
© Lisa Vlasenko
Eric Wrasse, Vertreter des Projektes “Weltoffenes Thüringen”, spricht im Interview über den Zustand der demokratischen Zivilgesellschaft in Thüringen und erklärt, warum Demokratie "keine wertfreie Veranstaltung" ist.
© Thomas Müller
Radoslav Ganev berichtet über die Arbeit des Projekts "Unbroken - The Song of Survivors" zur Geschichte der Verfolgung und des Widerstands von Sinti:ze und Rom:nja während und nach dem Nationalsozialismus: Wie ist die Idee eines Anime-Musicals entstanden? Und in welcher Form gestalten Mitglieder der Sinti und Roma-Community das Projekt mit?
© Romanity e.V.
