Die dritte Ausgabe des Bildungsagenda-Magazins versammelt Projekte, Stimmen und Analysen, die zeigen, wie vielfältig, partizipativ und gegenwartsbezogen Erinnerungsarbeit heute ist. Von Digital-Mapping über Graphic Novels bis zu Citizen-Science-Formaten werden Wege sichtbar, die Vergangenheit greifbar zu machen & demokratische Haltungen zu stärken.
Mit der MEMO-Studienreihe erforscht das Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung Bielefeld (IKG) in Zusammenarbeit mit der Stiftung EVZ den aktuellen Stand des kritischen Geschichtsbewusstseins in Deutschland. Ziel ist die empirische Dokumentation der Erinnerungskultur, erfasst in Form einer repräsentativen Meinungsumfrage.
Was können wir von Solidarität und Widerstand verfolgter Gruppen während der NS-Zeit für den Umgang mit Hass und Hetze Heute lernen? Unterstützt Ben und seine Freund:innen bei ihrer Mission dem Hass in ihrem Wohnhaus etwas entgegenzusetzen. Die Visual Novel wurde konzipiert für den Einsatz in der schulischen und außerschulischen Bildung.
Die App enthüllt bisher unsichtbare Orte jüdischen Lebens als neue Erinnerungsorte in Kielce, Mannheim, Berlin und Belgrad. Sie ermöglicht es den Nutzer:innen, das jüdische Erbe durch interaktive Erfahrungen zu erkunden. Die App ist Teil des Centropa-Projekts "MemoryLanes" und wurde von berlinHistory entwickelt.
Die Studie erforscht, was, wie und wozu Bürger:innen in Deutschland historisch erinnern.
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