Digitale Formate

Das Interview-Archiv "Zwangsarbeit 1939-1945" erinnert an über zwanzig Millionen Menschen, die für das nationalsozialistische Deutschland arbeiten mussten. Es enthält knapp 600 Audio und Video-Interviews mit ehemaligen Zwangsarbeiterinnen und Zwangsarbeitern aus 26 Ländern. Dazu gibt es Transkripte, Übersetzungen, Fotos und Kurzbiografien. Das Archiv ist nach einer Registrierung online zugänglich und existiert auch in einer englischen und einer russischen Sprachversion.

In Tandems mit deutschen Forscher:innen haben Historiker:innen aus Norwegen, Russland, Serbien und Schweden intensive biographische Recherchen zu NS-Zwangsarbeiter:innen in Norwegen betrieben. Im Rahmen von dokumentarischen Inszenierungen in den Herkunftsländern der Historiker:innen werden die Ergebnisse präsentiert. Parallel dazu entsteht eine Webseite, die das Projekt und das hervorgebrachte Wissen dokumentiert und öffentlich zugänglich macht.

Neben den Konzentrationslagern gab es noch weitere Haftstätten, die ihnen bezüglich der Haftbedingungen in wesentlichen Punkten glichen. Das Stiftungsgesetz sah deshalb die Möglichkeit vor, weitere Haftstätten als sog. „andere Haftstätten“ in diese Gruppe einzustufen. Das Haftstättenverzeichnis der Stiftung EVZ, in dem diese verzeichnet werden, entstand aus Anlass der Auszahlungen an ehemalige Zwangsarbeiter:innen und half bei der Ermittlung der Leistungsberechtigung. Das Bundesarchiv hat im Jahr 2010 das Haftstättenverzeichnis der Stiftung EVZ übernommen und macht es über ein datenbankgestütztes Internetverzeichnis zugänglich. Das Verzeichnis bietet Informationen zu rund 3.800 Lagern und Haftstätten.

Am 23. April 1945 werden 127 italienische Zwangsarbeiter in einer Sandgrube erschossen. Das Massaker wird vergessen. Doch dann kehrt die Erinnerung zurück. Eine filmische Ausgrabung in Treuenbrietzen, Brandenburg.

Die historische Bedeutung des Reichparteitaggeländes in Nürnberg scheint offensichtlich. Von 2017 bis 2019 hat das Dokumentationszentrum Reichsparteitagsgelände ein internationales Forschungs- und Ausstellungsprojekt zur Geschichte des Reichsparteitagsgeländes im Zweiten Weltkrieg durchgeführt. Die Online-Ausstellung über das Lager Langwasser zeigt den Ort jenseits der bekannten Bilder als ein Knotenpunkt verschiedener NS-Verbrechen.

In einem digitalen Netz von Erinnerungsräumen macht Onboarding Memories die Perspektive von Zwangsarbeiter:innen im NS neu und vor allem emotional erfahrbar. Die bereits in Archiven vorhandenen Relikte – Zeitzeug:innengespräche, Fotografien und Dokumente – werden genutzt und in neue Settings eingebunden. 360-Grad-Fotogafien bilden die Räume, in denen die Geschichten und Personen verankert und erläutert werden. Miteinander verknüpft laden sie ein, sich auf eine Reise zu einem wichtigen, aber auch schmerzhaften Kapitel der europäischen Erinnerungskultur zu begeben.

In einer Zeit, in der es immer noch entscheidend bleibt, sich klar gegen Vergessen und Relativierung zu positionieren, erarbeitet das Theater der Jungen Welt Leipzig über ein Jahr das dreiteilige Projekt MIRROR // MIRROR. In Kooperation mit unterschiedlichen kulturellen, politischen und wissenschaftlichen Institutionen sowie Künstler:innen werden Aspekte der Geschichte von NS-Unrecht in Leipzig sowie Bezüge zu gegenwärtigen Formen rechter Radikalisierung in interdisziplinären und transmedialen Formaten verhandelt. Die Karte bietet einen Überblick über Orte der NS-Zwangsarbeit in Leipzig und lädt zu eigener Auseinandersetzung ein.

Ähnlich wie bei »Pokémon GO« bewegen sich Spieler:innen mit dem Smartphone durch Leipzig. Als Scouts des fiktiven Startups Vibezig nehmen sie per App Aufträge an, checken den Vibe von Locations und werden dabei mit der Geschichte von NS-Zwangsarbeit an den jeweiligen Orten konfrontiert. Es stellen sich Fragen, wie mit den Erinnerungen, die diesen Orten anhaften, zu verfahren ist: Wer hat ein Interesse daran, sie zu bewahren? Welche Möglichkeiten bieten sie? Und wer will sie am liebsten einfach löschen?

Angesichts des absehbaren Sterbens der letzten Zeitzeug:innen des Holocaust macht dieses Projekt den Versuch, zwei von ihnen - Abba Naor und Eva Umlauf - in einem interaktiven 3D-Format festzuhalten. Eine Woche lang haben sie im Studio jeweils über 1.000 Fragen vor laufenden 3D-Kameras beantwortet. Mittels dieses Materials sollen sie auch in den kommenden Jahrzehnten noch mit Schüler:innen ins Gespräch kommen und ein authentisches Zeugnis von ihrem Leben geben.

Der  Dokumentarfilm "Das Zelig" porträtiert das gleichnamige Café in München - einen Treffpunkt für Shoah-Überlebende - und besonders dessen Besucher:innen, die auch an Orte ihrer Vergangenheit begleitet werden.

Mitarbeitende der Justiz, des Militärs und der Polizei durch historische Bildung für demokratisches Handeln im Umgang mit den Bürger_innen zu sensibilisieren und zu stärken, stand im Fokus des Forschungs- und Bildungsprojektes. Entstanden sind berufsgruppenspezifische Seminarkonzepte und die vorliegende Sammlung von Bildungsmaterialien, die sich an Multiplikator_innen in Gedenkstätten und anderen Einrichtungen der historisch-politischen Bildungsarbeit richtet.

Die Initiative #LastSeen. Bilder der NS-Deportationen stellt die Bilder der Deportationen aus dem Deutschen Reich zwischen 1938 und 1945 in den Mittelpunkt. Die Fotos zeigen die letzten Momente der Verfolgten, bevor sie aus der Gesellschaft herausgerissen und ermordet wurden. 

Die Initiative #LastSeen. Bilder der NS-Deportationen stellt die Bilder der Deportationen aus dem Deutschen Reich zwischen 1938 und 1945 in den Mittelpunkt. Die Fotos zeigen die letzten Momente der Verfolgten, bevor sie aus der Gesellschaft herausgerissen und ermordet wurden. Im Online-Game können die Hintergründe verschiedener Bilder spielerisch erschlossen werden.

Die im Programm „Jugend erinnert“ geförderte berlinHistory App zeigt eindrücklich Bilder aus verschiedenen Epochen Berlins. Das Besondere ist ihr partizipativer Ansatz: Nutzer:innen können selbst Bilder hochladen und kommentieren. Die App gewann 2020 bereits den DigAMus Award „Beste App“ und wurde 2021 für den Grimme Online Award nominiert.

In dem sehr breit gefächerten Projekt werden die vielfältigen Formen der Erinnerung an den Zweiten Weltkrieg in verschiedenen Regionen Europas einer kritischen Prüfung unterzogen. Auf dieser Grundlage wurden neue Konzepte und Ansätze zur Gedenkarbeit mit Jugendlichen entwickelt. Die Ergebnisse wurden nun in Form von Essays, Methodensammlungen, Lesungen und anderen Formaten in einem Medienarchiv veröffentlicht.

Im virtuellen Rundgang werden Ausschnitte historischer Bilder der Befreiung des KZ Dachau schrittweise über Fotos der gegenwärtigen Gedenkstätte gelegt und durch Audioeinspielungen ergänzt. Hier kommen Häftlinge, Befreier:innen sowie Journalist:innen zu Wort, woraus sich ein multiperspektivischer Blick auf den Ablauf der Befreiung eröffnet und Beziehungen zwischen Gegenwart und Vergangenheit hergestellt werden. Mit der Augmented Reality App lassen sich die Informationen und Bilder auch in einen Rundgang vor Ort einbinden. 2021 wurde sie in die Shortlist des DigAMus Awards gewählt.

In zwei Graphic Novels stellt die Website die bewegenden Schicksale von Emilie Danielová und Otto Rosenberg vor und macht die NS-Verbrechen an Sinti:ze und Rom:nja, ihre Kultur und ihren Kampf um Gleichberechtigung erfahrbar. Zusätzlich werden erschließende didaktische Materialien zur Verfügung gestellt.

In der App Fliehen vor dem Holocaust können sich Schüler:innen selbstständig mit dem Thema Flucht beschäftigen. Hierzu wird eine Vielzahl von Biografien von Menschen, die vor der nationalsozialistischen Verfolgung fliehen mussten, multimedial aufbereite. So ermöglicht die App einerseits eine persönliche Begegnung und andererseits eine eigenständige und kritische Auseinandersetzung mit der Geschichte.

Ein modulares Theater-, Performance- und Videofilm-Projekt von und mit divers besetzten Jugendensembles zu Opfern und Orten von erzwungener Migration in Frankfurt am Main mit den Schwerpunkten Kindertransporte aus Frankfurt am Main und Zwangsarbeiter:innen in Frankfurt am Main.

Mit der Frankfurt History App können sich alle Interessierten auf die Suche nach Spuren des Nationalsozialismus im Frankfurter Stadtraum machen. Anhand von über 1.000 Orten kann die nationalsozialistische Vergangenheit der Stadt entweder eigenständig erschlossen oder in einer der 30-60 Mitund dauernden Touren erlaufen werden.

In Frankfurt engagieren sich viele Institutionen und Personen für eine aktive Auseinandersetzung mit der Zeit des Nationalsozialismus. Zahlreiche Museen, Archive, Forscher:innen und zivilgesellschaftliche Initiativen machen Angebote zu verschiedenen Themen und für unterschiedliche Zielgruppen. Die Plattform möchte ihre Angebote bündeln und Nutzer:innen einen zentralen Zugang zu seriösen Quellen anbieten. Sie ist offen für weitere Vernetzungen.

Das Spiel HIDDEN CODES befähigt junge Menschen spielerisch dazu, problematische Inhalte oder Aussagen zu erkennen und kompetent darauf zu reagieren. In einer simulierten Social-Media-Umgebung chatten die Spieler:innen, durchstöbern Profile und reagieren auf Stories und Kommentare anderer Nutzer:innen. So werden Jugendliche geschult, Radikalisierung zu erkennen und ihr entgegenzutreten.

Am 23. April 1945 werden 127 italienische Zwangsarbeiter in einer Sandgrube erschossen. Das Massaker wird vergessen. Doch dann kehrt die Erinnerung zurück. Eine filmische Ausgrabung in Treuenbrietzen, Brandenburg.

Die historische Bedeutung des Reichparteitaggeländes in Nürnberg scheint offensichtlich. Von 2017 bis 2019 hat das Dokumentationszentrum Reichsparteitagsgelände ein internationales Forschungs- und Ausstellungsprojekt zur Geschichte des Reichsparteitagsgeländes im Zweiten Weltkrieg durchgeführt. Die Online-Ausstellung über das Lager Langwasser zeigt den Ort jenseits der bekannten Bilder als ein Knotenpunkt verschiedener NS-Verbrechen.

Angesichts des absehbaren Sterbens der letzten Zeitzeug:innen des Holocaust macht dieses Projekt den Versuch, zwei von ihnen - Abba Naor und Eva Umlauf - in einem interaktiven 3D-Format festzuhalten. Eine Woche lang haben sie im Studio jeweils über 1.000 Fragen vor laufenden 3D-Kameras beantwortet. Mittels dieses Materials sollen sie auch in den kommenden Jahrzehnten noch mit Schüler:innen ins Gespräch kommen und ein authentisches Zeugnis von ihrem Leben geben.

Der Dokumentationsfilm zeigt ein deutsch-belgisch-belarussisches Projekt, das an zwei sehr unterschiedlichen historischen Orten – dem Haus der Wannseekonferenz in Berlin und dem Lager der Bielski-Partisanen im Naliboki-Wald bei Novogrudok in Belarus – das performative, künstlerische Konzept eines „lebendigen Denkmals“ entwickelt und erprobt. Auf der umfangreichen Projektwebseite finden Sie Videos, Bilder und weiterführende Informationen.

In einem digitalen Netz von Erinnerungsräumen macht Onboarding Memories die Perspektive von Zwangsarbeiter:innen im NS neu und vor allem emotional erfahrbar. Die bereits in Archiven vorhandenen Relikte – Zeitzeug:innengespräche, Fotografien und Dokumente – werden genutzt und in neue Settings eingebunden. 360-Grad-Fotogafien bilden die Räume, in denen die Geschichten und Personen verankert und erläutert werden. Miteinander verknüpft laden sie ein, sich auf eine Reise zu einem wichtigen, aber auch schmerzhaften Kapitel der europäischen Erinnerungskultur zu begeben.

Die Website stellt die Lebenswege einer großen Zahl ehemaliger Mitarbeiter:innen der Münchner Kammerspiele dar, die nach 1933 vertrieben, verfolgt, und ermordet wurden. Im Zentrum steht eine interaktive Weltkarte, auf der die verschiedenen Stationen ihrer Lebenswege nachvollziehbar werden. Kurzbiographien laden dabei zur forschenden Beschäftigung mit Einzielschicksalen ein.

Das Web-Portal stellt anhand von Selbstzeugnissen, 3D-Visualisierungen und einer Vielzahl anderer Materialien exemplarisch die Lebens- und Verfolgungsgeschichte der jüdischen Kölner Familie Schönenberg dar. Der Fokus liegt auf der Gedanken- und Wahrnehmungswelt der Betroffenen selbst sowie der zunehmenden Einengung des Lebens- und Wohnumfeldes von der gutbürgerlichen Wohnung über das Haus im Ghetto bis zum Sammellager und zur Deportation.

In dem Projekt „Das geht mich ja was an!“ lädt die Villa ten Hompel in Münster Polizist:innen und Mitarbeiter:innen von Justizvollzugsanstalten ein, sich vor dem Hintergrund eigener Berufserfahrungen mit Gesellschaftsverbrechen im Nationalsozialismus auseinanderzusetzen. Dabei soll der historische und gegenwärtige Umgang mit antisemitischen, rassistischen, antiziganistischen und queerfeindlichen Denk- und Verhaltensweisen, sowohl gesellschaftlich als auch beruflich reflektiert werden. Einen dieser vier Themenschwerpunkte wählen die Seminarteilnehmenden aus, um ihn in ganz- und mehrtägigen Formaten sowie anhand einer digitalen Anwendung selbst zu bearbeiten.

Im Herbst 1939 brechen im von Deutschland besetzten Tschechien Proteste aus. Als diese nach der Ermordung von Jan Opletal zu Massenprotesten werden, reagieren die deutschen Besatzer:innen mit einer gewaltsamen Repressionswelle, bei der etliche Menschen ums Leben kommen und viele andere in Konzentrationslager verschleppt werden.
Das Spiel von den Macher:innen von "Attentat 1942" verfolgt das Schicksal eines jungen Prager Medizinstudenten durch Proteste, Verhaftung und Deportation.

Das Forschungs- und Bildungsprojekt beschäftigt sich mit Kindern, die während des Zweiten Weltkriegs aus Polen, Tschechien, der Ukraine und anderen Ländern nach Deutschland entführt und dort zwangsarisiert wurden. Ihr Schicksal ist bis heute nahezu unbekannt und viele der damaligen Kinder kennen nach wie vor ihre Wurzeln nicht. Die Lernplattform richtet sich an Lehrkräfte und Trainer:innen, die mit Jugendlichen die Geschichte der geraubten Kinder sowie Kinderrechtsverletzungen heute thematisieren möchten.

Im Rahmen des Projekts wurden Online-Materialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit entwickelt. Mit dem Schwerpunkt auf Biografien von People of Color legen diese Materialien Verflechtungen zwischen kolonialem und rassistischem Denken und Handeln im Nationalsozialismus frei und verknüpfen damit die bis heute weitgehend voneinander getrennten Geschichtsnarrative zu Kolonialismus und Nationalsozialismus. Die Geschichte des Nationalsozialismus wird auf diese Weise in einen transnationalen und globalgeschichtlichen Kontext eingebettet. Die Materialien sollen zu einer rassismuskritischen Sensibilisierung beitragen und Anstöße für eine multiperspektivische und inklusive Erinnerungskultur geben.

Ähnlich wie bei »Pokémon GO« bewegen sich Spieler:innen mit dem Smartphone durch Leipzig. Als Scouts des fiktiven Startups Vibezig nehmen sie per App Aufträge an, checken den Vibe von Locations und werden dabei mit der Geschichte von NS-Zwangsarbeit an den jeweiligen Orten konfrontiert. Es stellen sich Fragen, wie mit den Erinnerungen, die diesen Orten anhaften, zu verfahren ist: Wer hat ein Interesse daran, sie zu bewahren? Welche Möglichkeiten bieten sie? Und wer will sie am liebsten einfach löschen?

In Minsk richtete die Wehrmacht kurz nach dem deutschen Überfall auf die Sowjetunion das Stammlager (Stalag) 352 für sowjetische Kriegsgefangene ein. Die Bedingungen waren derart katastrophal, dass es besonders im Winter 1941/42 zu einem Massensterben kam, dem zehntausende Gefangene zum Opfer fielen. Das Projekt konzentriert sich auf die Inhaftierten in dem ehemaligen Gefangenenlager. Ziel ist es, die Geschichte des Stalag 352 und die Namen und Geschichten der dort Inhaftierten und Ermordeten der Öffentlichkeit zugänglich zu machen und zu visualisieren.

Dieses virtuelleToolkit gibt den teilnehmenden Schüler:innen die Möglichkeit, verschiedene Gruppen, die unter der Verfolgung durch den NS-Staat litten, kennenzulernen und deren Schicksale zu begreifen. Zusammen schaffen sie eigene Projekte, die die Geschichte dieser verfolgten Menschen lokal, das heißt an den Wohnorten und in den Gemeinschaften der Teilnehmenden,  aufarbeiten. Gleichzeitig werden die Lehrenden befähigt, sie auf diesem Weg zu begleiten und zu unterstützen. Durch aktive Teamarbeit und Forschung geben die Schüler:innen den Verfolgten des NS-Regimes eine Stimme und tragen so zur Erinnerungskultur ihrer Gemeinde bei.

Menschen mit unterschiedlichen Fluchterfahrungen haben an der mehrsprachigen Geschichtswerkstatt des freien Radio Corax e.V. teilgenommen und sich intensiv mit den Themen Nationalsozialismus und Holocaust sowie deren bis in die heutige Zeit reichenden Folgen auseinandergesetzt. Dazu wurden sowohl regionale als auch überregionale Orte der Geschichte besucht und Recherchen durchgeführt. Zusätzlich wurden die Teilnehmer:innen darin unterstützt, selbstständig Beiträge für das Radio zu erstellen. Produziert werden sollen fünf bis sieben mehrsprachige Radiosendungen zum Thema NS, Holocaust, Antisemitismus, Rassismus und Erinnerungskultur aus Perspektiven von Menschen mit Fluchterfahrungen. Die erste ist bereits fertiggestellt und kann auf der Website angehört werden.

In einer ausführlichen Recherche und Plattformanalyse sind im Rahmen des Projekts "Antisemitismus im Dark Social" antisemitische Milieus im Internet untersucht worden. Explizit werden dabei einerseits die strukturelle Überschneidung mit anderen Diskriminierungsformen und gesellschaftlichen Herrschaftsverhältnissen herausgestellt und andererseits die zentrale Rolle vorherrschender Männlichkeitsbilder bei der Radikalisierung betont. Die Website stellt die Ergebnisse anschaulich und niedrigschwellig vor.

Das Webportal macht sich stark gegen Hassreden. Hier werden Informationen und Bildungsmaterialien eingestellt und Leitfäden zum Umgang mit Hassreden bereitgestellt.

Im Zuge der Pandemie und des russischen Krieges gegen die Ukraine vernehmen wir einen starken Zuwachs antidemokratischer, verschwörungsgläubiger und antisemitischer Äußerungen - auf der Straße und im Netz. Der Verein democ. e.V. hat die Dynamiken und Strukturen dieser Bewegung mit besonderem Augenmerk auf die Rolle digitaler Medien in der Webdoku-Serie Interferenzen untersucht. Deren erste Episode wurde im Herbst 2022 veröffentlicht, im Laufe des Jahres 2023 wird sie mit insgesamt sechs Folgen abgeschlossen werden.

Die fünfteilige Social-Video-Serie vom Berliner Büro des American Jewish Committee (AJC) und der digitalen Bildungsinitiative MESH Collective eröffnet jungen Menschen neue Zugänge zum Thema Antisemitismus. In Zusammenarbeit mit reichweitenstarken und divers aufgestellten Social-Video-Creator:innen werden persönliche und vielfältige Perspektiven auf heutiges jüdisches Leben in Deutschland vermittelt.

Erwachsene Menschen im Erwerbsleben - insbesondere in der öffentlichen Verwaltung - sind sehr viel seltener die Zielgruppe politischer Bildungsangebote. Jedoch machen menschenfeindliche und antidemokratische Ideologien auch vor Ämtern und Behörden nicht Halt, sodass auch hier ein großer Bedarf nach solchen Bildungsangeboten entstanden ist. Die Bildungsstätte Anne Frank bietet daher Bildungsangebote für Mitarbeitende, Führungskräfte sowie Auszubildende und Anwärter:innen der öffentlichen Verwaltung an.

Die digitale Toolbox eröffnet Schüler:innen einen Zugang zum Verständnis verschiedener Formen von Diskriminierung. Anstelle von trockener Theorie und erhobenem Zeigefinger erzählt Stories that move authentische Geschichten. So kann über die menschliche Verbindung ein nachhaltiges empathisches Verstehen und ein Wille zur Veränderung diskriminierender Verhältnisse ermöglicht werden.
Die Toolbox liegt in sieben Sprachen vor.

Mit dem gemeinsamen Podcast wollen die ZWST und EOTO e.V. die Debatte um Antisemitismus und Anti-Schwarzen-Rassismus voranbringen und zu einer tragfähigen Sprech- und Diskurskultur zwischen jüdischen und afro-diasporischen Communities beitragen. In insgesamt fünf Podcast-Folgen wird den Verschränkungen und Spannungsverhältnissen im Verhältnis zwischen der Schwarzen und der jüdischen Community nachgespürt und aus Schwarzen und jüdischen Perspektiven über Geschichte, Erinnerung, Bildung, Politik, Arbeiter:innenbewegung oder Feminismus diskutiert. Streitraum soll ein Raum für kontroverse, jedoch immer auf Erkenntnis und gegenseitige Anteilnahme ausgerichtete Debatten sein, in dem gemeinsam um Inhalte, Positionierungen und Streitfragen gerungen wird, ohne die gegenseitige Solidarität aus den Augen zu verlieren.

In zwei Graphic Novels stellt die Website die bewegenden Schicksale von Emilie Danielová und Otto Rosenberg vor und macht die NS-Verbrechen an Sinti:ze und Rom:nja, ihre Kultur und ihren Kampf um Gleichberechtigung erfahrbar. Zusätzlich werden erschließende didaktische Materialien zur Verfügung gestellt.

Das Webportal macht sich stark gegen Hassreden. Hier werden Informationen und Bildungsmaterialien eingestellt und Leitfäden zum Umgang mit Hassreden bereitgestellt.

Die Romani Chaji Mädchengruppe erstellt einen Podcast. Die Episoden geben einen lebendigen und reflektierten Eindruck der Sichtweisen der jungen Mädchen auf Themenkomplexe wie Rassismus und Empowerment. So entstehen authentische Äußerungen einer kaum gehörten Gruppe, die sonst nur wenig öffentliche Artikulationsmöglichkeiten wahrnehmen kann.

Im Fokus der virtuellen Ausstellung steht der Völkermord an den Rom:nja aus der Region Transkarpatien und ihre heutige Diskriminierung. Mit vier thematischen Schwerpunkten und Videoguides sowie einer virtuellen interaktiven Karte mit fünf Schlüsselstandorten der Rom:nja-Verfolgung und passenden Audioguides bietet die Website einen leicht zugänglichen und sehr umfangreichen Einblick in die Geschichte der Rom:nja in Transkarpatien.

RYMEcast ist der erste Podcast von und über Sinti:zze und Rom:nja in Deutschland und Europa. RYME steht für Roma Youth Media Empowerment und möchte die eigene Community empowern (bestärken) und die Mehrheitsgesellschaft aufklären und sensibilisieren. Außerdem möchte man Sinti:zze und Rom:nja eine Stimme verleihen, indem man Menschen interviewt, die im Mainstream nicht präsent sind. Das Team produziert den Podcast selfmade, sowohl in der Konzeption, Recherche, Grafik, Marketing und in der Postproduktion. Aktuelles Format auf RYMEcast: „Comic VS Reallife Helden“ im Rahmen eines Projektes mit der Stiftung EVZ.

Erwachsene Menschen im Erwerbsleben - insbesondere in der öffentlichen Verwaltung - sind sehr viel seltener die Zielgruppe politischer Bildungsangebote. Jedoch machen menschenfeindliche und antidemokratische Ideologien auch vor Ämtern und Behörden nicht Halt, sodass auch hier ein großer Bedarf nach solchen Bildungsangeboten entstanden ist. Die Bildungsstätte Anne Frank bietet daher Bildungsangebote für Mitarbeitende, Führungskräfte sowie Auszubildende und Anwärter:innen der öffentlichen Verwaltung an.

Die digitale Toolbox eröffnet Schüler:innen einen Zugang zum Verständnis verschiedener Formen von Diskriminierung. Anstelle von trockener Theorie und erhobenem Zeigefinger erzählt Stories that move authentische Geschichten. So kann über die menschliche Verbindung ein nachhaltiges empathisches Verstehen und ein Wille zur Veränderung diskriminierender Verhältnisse ermöglicht werden.
Die Toolbox liegt in sieben Sprachen vor.

In dem Kurzfilm "Verfolgungsgeschichte der Sinte*zza und Rom*nja in Deutschland" wird die Geschichte der Rom:nja übersichtlich und anschaulich dargestellt. Der Film wurde von Estera Iordan und Sabrina Lockau während ihres Praktikums bei RomaniPhen e.V. mit künstlerischen Methoden und digitaler Bearbeitung erstellt. Es fanden wöchentliche Treffen und drei Wochenendworkshops statt, um gemeinsam den Inhalt zu erarbeiten und den Film zu produzieren. Über diverse Social Media Kanäle wird er einem breiten Publikum zur Verfügung gestellt.

Die entstehende virtuelle Karte ist ein wichtiges Instrument des Gedenkens und der Aufklärung. Der Schwerpunkt liegt auf einer Fallstudie der Stadt Nowy Sacz, die die Folgen einer rücksichtslosen Ideologie ohne Achtung der Menschenrechte während der deutschen Besatzung aufzeigt. Die Karte wird die Geschichte ganzer Gemeinschaften und einzelner Menschen unter Berücksichtigung von Alter, Geschlecht, Glaubensbekenntnis, politischen Ansichten und sozialer Stellung erforschen. Auf diese Weise wird die Geschichte der besetzten Stadt aus der Perspektive bestimmter Menschen dargestellt, die wir mit Namen, an bestimmten Orten und durch bestimmte Ereignisse kennen.

In die Vergangenheit eintauchen und vergessene Held:innen des täglichen Lebens entdecken? Mit der 11 STAGES-App wird die Erinnerung an vergessene oder wenige bekannte Personen wiederhergestellt, die durch ihr mutiges Handeln während des Zweiten Weltkriegs anderen geholfen haben. Die App vereint verlässliches historisches Wissen im Kontext von Menschenrechten, weniger bekannte Fakten über den Nationalsozialismus und anregende Geschichten über reale Menschen.

In dem deutsch-ukrainischen Projekt "Anderer Blickwinkel" haben die Teilnehmenden jeweils in Berlin, München, Kiew und Czernowitz historische Spuren zu dem jeweils anderen Land gesucht.

Games greifen auf vielfältige Weise die Vergangenheit auf, sei es als narratives Setting oder an historische Prozesse angelehntes Spielsystem. Manche von ihnen möchten gezielt an geschichtliche Ereignisse erinnern oder zum Diskutieren anregen, andere lassen bewusst und unbewusst erinnerungskulturelle Lücken oder nutzen originelle Mittel, um Informationen über die Vergangenheit zu vermitteln. Um Orientierung in der Vielfalt der Angebote und Zugänge zu schaffen, sammelt die folgende Datenbank von Expert:innen kuratierte und eingeordnete Games, die von Relevanz für die Erinnerungskultur sind.

Im virtuellen Rundgang werden Ausschnitte historischer Bilder der Befreiung des KZ Dachau schrittweise über Fotos der gegenwärtigen Gedenkstätte gelegt und durch Audioeinspielungen ergänzt. Hier kommen Häftlinge, Befreier:innen sowie Journalist:innen zu Wort, woraus sich ein multiperspektivischer Blick auf den Ablauf der Befreiung eröffnet und Beziehungen zwischen Gegenwart und Vergangenheit hergestellt werden. Mit der Augmented Reality App lassen sich die Informationen und Bilder auch in einen Rundgang vor Ort einbinden. 2021 wurde sie in die Shortlist des DigAMus Awards gewählt.

In der App Fliehen vor dem Holocaust können sich Schüler:innen selbstständig mit dem Thema Flucht beschäftigen. Hierzu wird eine Vielzahl von Biografien von Menschen, die vor der nationalsozialistischen Verfolgung fliehen mussten, multimedial aufbereite. So ermöglicht die App einerseits eine persönliche Begegnung und andererseits eine eigenständige und kritische Auseinandersetzung mit der Geschichte.

Fluchtpunkte stellt sieben exemplarische Lebensgeschichten mit Flucht- und Migrationserfahrungen vor, welche die Verflechtungen der deutschen und österreichischen Geschichte mit der Geschichte des Nahen Ostens sichtbar und besprechbar machen. Die Biografien werden durch sechs Lernmodule didaktisch erschlossen. Die Lebensgeschichten ermöglichen die Diskussion über strukturgeschichtliche und politische Prozesse, Identitätsbilder und unterschiedliche Narrative. Die Themen Flucht und Migration sowie Antisemitismus und Rassismus werden im Kontext der Geschichte des Nationalsozialismus und unter Berücksichtigung der Folgen historischer europäischer (Nahost-)Politik bearbeitbar.

Mit der Frankfurt History App können sich alle Interessierten auf die Suche nach Spuren des Nationalsozialismus im Frankfurter Stadtraum machen. Anhand von über 1.000 Orten kann die nationalsozialistische Vergangenheit der Stadt entweder eigenständig erschlossen oder in einer der 30-60 Mitund dauernden Touren erlaufen werden.

In Frankfurt engagieren sich viele Institutionen und Personen für eine aktive Auseinandersetzung mit der Zeit des Nationalsozialismus. Zahlreiche Museen, Archive, Forscher:innen und zivilgesellschaftliche Initiativen machen Angebote zu verschiedenen Themen und für unterschiedliche Zielgruppen. Die Plattform möchte ihre Angebote bündeln und Nutzer:innen einen zentralen Zugang zu seriösen Quellen anbieten. Sie ist offen für weitere Vernetzungen.

Am 23. April 1945 werden 127 italienische Zwangsarbeiter in einer Sandgrube erschossen. Das Massaker wird vergessen. Doch dann kehrt die Erinnerung zurück. Eine filmische Ausgrabung in Treuenbrietzen, Brandenburg.

Angesichts des absehbaren Sterbens der letzten Zeitzeug:innen des Holocaust macht dieses Projekt den Versuch, zwei von ihnen - Abba Naor und Eva Umlauf - in einem interaktiven 3D-Format festzuhalten. Eine Woche lang haben sie im Studio jeweils über 1.000 Fragen vor laufenden 3D-Kameras beantwortet. Mittels dieses Materials sollen sie auch in den kommenden Jahrzehnten noch mit Schüler:innen ins Gespräch kommen und ein authentisches Zeugnis von ihrem Leben geben.

Der Dokumentationsfilm zeigt ein deutsch-belgisch-belarussisches Projekt, das an zwei sehr unterschiedlichen historischen Orten – dem Haus der Wannseekonferenz in Berlin und dem Lager der Bielski-Partisanen im Naliboki-Wald bei Novogrudok in Belarus – das performative, künstlerische Konzept eines „lebendigen Denkmals“ entwickelt und erprobt. Auf der umfangreichen Projektwebseite finden Sie Videos, Bilder und weiterführende Informationen.

Eine virtuelle Tour über den jüdischen Friedhof in Zittau mit Informationen zu Gräbern und der Geschichte des Ortes, die im Förderprogramm Jugend erinnert realisiert wurde.

Das deutsch-israelische Austauschprojekt „Pieces of Memory“ hat junge, in der Erinnerungskultur engagierte Menschen zusammengebracht. Sie haben Zeitzeug:innen interviewt, in Archiven recherchiert und 32 Lebensgeschichten erforscht.

Unter dem Titel „Erinnerung als Arbeit an der Gegenwart“ beschäftigen sich die Münchner Kammerspiele in einer Vielzahl verschiedener Formate mit der eigenen Geschichte während des Nationalsozialismus. Als Teil dessen erzählt der Podcast im Gespräch mit wechselnden Gästen Episoden aus den 1920er und 30er Jahren und dem Schicksal ihrer Mitarbeiter:innen.

Die Website stellt die Lebenswege einer großen Zahl ehemaliger Mitarbeiter:innen der Münchner Kammerspiele dar, die nach 1933 vertrieben, verfolgt, und ermordet wurden. Im Zentrum steht eine interaktive Weltkarte, auf der die verschiedenen Stationen ihrer Lebenswege nachvollziehbar werden. Kurzbiographien laden dabei zur forschenden Beschäftigung mit Einzielschicksalen ein.

Das Web-Portal stellt anhand von Selbstzeugnissen, 3D-Visualisierungen und einer Vielzahl anderer Materialien exemplarisch die Lebens- und Verfolgungsgeschichte der jüdischen Kölner Familie Schönenberg dar. Der Fokus liegt auf der Gedanken- und Wahrnehmungswelt der Betroffenen selbst sowie der zunehmenden Einengung des Lebens- und Wohnumfeldes von der gutbürgerlichen Wohnung über das Haus im Ghetto bis zum Sammellager und zur Deportation.

Dokumentationsfilm eines deutsch-ukrainischen Projektes, bei dem Schüler:innen gemeinsam die jüdische Vergangenheit ihrer Heimatorte und -regionen untersuchen. Sie rekonstruieren die Geschichten und Biographien von Menschen, die die Verfolgung überlebt haben und dem Tod oft nur knapp entronnen sind.

Versteckt und unbeachtet liegt am Ende einer Sackgasse hinter einem Industriegebiet in der Brandenburgischen Stadt Luckenwalde ein Friedhof. Er ist der letzte sichtbare Rest des Stammlagers (Stalag) III A, in dem die Wehrmacht jugoslawische Kriegsgefangene internierte. In beinahe einem Jahr Recherche ist die Geschichte dieses Ortes aus dem Vergessen gezerrt worden. Den hier Gefangenen und Ermordeten wurden so weit wie möglich ihre Namen und Gesichter wiedergegeben und ihre Geschichten werden weitererzählt. Der eindrucksvolle Kurzfilm fasst das Projekt und seine Ergebnisse zusammen. Auf der Website finden sich noch einmal mehr Ergebnisse der Recherche.

Im Herbst 1939 brechen im von Deutschland besetzten Tschechien Proteste aus. Als diese nach der Ermordung von Jan Opletal zu Massenprotesten werden, reagieren die deutschen Besatzer:innen mit einer gewaltsamen Repressionswelle, bei der etliche Menschen ums Leben kommen und viele andere in Konzentrationslager verschleppt werden.
Das Spiel von den Macher:innen von "Attentat 1942" verfolgt das Schicksal eines jungen Prager Medizinstudenten durch Proteste, Verhaftung und Deportation.

Das Projekt ergründet vergessene Orte und erforscht Erinnerungen, die bisher noch nicht über die Grausamkeiten des nationalsozialistischen Regimes und ihre Auswirkungen auf die Gegenwart erzählt wurden. Dabei liegt der Fokus auf Antisemitismus, Rassismus, Diskriminierung und Hass gegenüber der LGBTQI-Gemeinschaft in Europa, um so eine inklusive und vielfältige Erinnerungskultur zu fördern. Auf der Website werden etwa Clips der Forschungsstipendiaten und etliche Materialien für den Unterricht zur Verfügung gestellt.

Im Rahmen des Projekts wurden Online-Materialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit entwickelt. Mit dem Schwerpunkt auf Biografien von People of Color legen diese Materialien Verflechtungen zwischen kolonialem und rassistischem Denken und Handeln im Nationalsozialismus frei und verknüpfen damit die bis heute weitgehend voneinander getrennten Geschichtsnarrative zu Kolonialismus und Nationalsozialismus. Die Geschichte des Nationalsozialismus wird auf diese Weise in einen transnationalen und globalgeschichtlichen Kontext eingebettet. Die Materialien sollen zu einer rassismuskritischen Sensibilisierung beitragen und Anstöße für eine multiperspektivische und inklusive Erinnerungskultur geben.

In Minsk richtete die Wehrmacht kurz nach dem deutschen Überfall auf die Sowjetunion das Stammlager (Stalag) 352 für sowjetische Kriegsgefangene ein. Die Bedingungen waren derart katastrophal, dass es besonders im Winter 1941/42 zu einem Massensterben kam, dem zehntausende Gefangene zum Opfer fielen. Das Projekt konzentriert sich auf die Inhaftierten in dem ehemaligen Gefangenenlager. Ziel ist es, die Geschichte des Stalag 352 und die Namen und Geschichten der dort Inhaftierten und Ermordeten der Öffentlichkeit zugänglich zu machen und zu visualisieren.

Dieses virtuelleToolkit gibt den teilnehmenden Schüler:innen die Möglichkeit, verschiedene Gruppen, die unter der Verfolgung durch den NS-Staat litten, kennenzulernen und deren Schicksale zu begreifen. Zusammen schaffen sie eigene Projekte, die die Geschichte dieser verfolgten Menschen lokal, das heißt an den Wohnorten und in den Gemeinschaften der Teilnehmenden,  aufarbeiten. Gleichzeitig werden die Lehrenden befähigt, sie auf diesem Weg zu begleiten und zu unterstützen. Durch aktive Teamarbeit und Forschung geben die Schüler:innen den Verfolgten des NS-Regimes eine Stimme und tragen so zur Erinnerungskultur ihrer Gemeinde bei.

Menschen mit unterschiedlichen Fluchterfahrungen haben an der mehrsprachigen Geschichtswerkstatt des freien Radio Corax e.V. teilgenommen und sich intensiv mit den Themen Nationalsozialismus und Holocaust sowie deren bis in die heutige Zeit reichenden Folgen auseinandergesetzt. Dazu wurden sowohl regionale als auch überregionale Orte der Geschichte besucht und Recherchen durchgeführt. Zusätzlich wurden die Teilnehmer:innen darin unterstützt, selbstständig Beiträge für das Radio zu erstellen. Produziert werden sollen fünf bis sieben mehrsprachige Radiosendungen zum Thema NS, Holocaust, Antisemitismus, Rassismus und Erinnerungskultur aus Perspektiven von Menschen mit Fluchterfahrungen. Die erste ist bereits fertiggestellt und kann auf der Website angehört werden.

„Crossroads“ zeigt die Vielschichtigkeit von Gewalt und Not im bewaffneten Konflikt in der östlichen Ukraine und die tiefen Spuren, welche sie in Biografien, Familien und Gemeinschaften hinterlassen. In neun authentischen Geschichten thematisiert die Graphic Novel Menschenrechte und humanitäre Krisen, Alltag im Krieg, Migration, Gewalt und Tod. Damit greift sie Phänomene auf, die Teil eines jeden Krieges sind.

Dokumentationsfilm eines deutsch-georgisch-ukrainischen Projektes, das sich auf Kunst als Instrument für den Zugang zu Rechten, Autonomie und Teilhabe von Teenagern als vollwertige Bürger*innen und Entscheidungsträger*innen in postsozialistischen und postimperialen Städten konzentriert.