In der Rubrik „Drei Fragen an …“ berichten Projektträger und Partner:innen, was ausgewählte Förderansätze aus ihrer Sicht bewirken - und bieten Hintergründe zu aktuellen Themen.
Rafid Kabir erstellt Content zu politischer Bildung und Demokratiebildung auf TikTok und Instagram. In seinen Videos spricht er über Themen wie Rassismus, Antisemitismus, Diskriminierung und andere gesellschaftlich relevante Fragen. Für die Bildungsagenda NS-Unrecht stellt er ausgewählte Projekte und Themen auf Instagram und TikTok vor.
Estera Stan berichtet über das EVZ-geförderte Projekt und den gleichnamigen Film „Gemeinsam sind wir stärker“: Sie betont die Bedeutung von Sichtbarkeit des Aktivismus von Sinti:ze und Rom:nja, insbesondere die der Frauen. Im Film sprechen Frauen aus den Communities über ihre aktivistische Arbeit, die kaum beleuchtet wird.
© Hannes Meier/Phuong Nguyen Thi
Leonid A. Klimov berichtet über das neue Bildungsagenda-Projekt „Stalino – der Donbas unter deutscher Besatzung“: Woher kommt der Name? Welche Geschichten werden im Podcast des Projekts erzählt? Und: Welchen Einfluss hat der russische Angriffskrieg auf die Ukraine und auf die ukrainische Region Donbas auf die Zusammenarbeit mit Partner:innen?
© Leonid Klimov
Wie blicken die Teilnehmer:innen des Bildungsagenda-Projektes „History Unit: Reframing Queer Narratives in Media“ von n-ost auf ihre Erfahrungen zurück? Eastern Queerope, ein Kollektiv von drei nicht-binären Aktivist:innen und Journalist:innen aus Belarus und Polen, erzählt vom Engagement.
© Daria Yemtsova
Christian Pfeil und seine engsten Angehörigen überlebten das Ghetto Lublin und NS-Zwangsarbeit. Im Interview berichtet er, wie wichtig es ist, das Schicksal seiner Familie und den Genozid an den Sinti:ze und Rom:nja an die jüngere Generation zu vermitteln.
© Dokuz
Andrii Knyha belebt mit seinem Team das Stadttheater Cherson als „Dritten Ort“: ein offener Raum für Austausch, Lernen und Zusammenhalt. Mit Workshops, kulinarischen Erlebnissen und Angeboten zur mentalen Gesundheit wird es zu einem Ort der Stärke und Anker der Gemeinschaft – unterstützt durch das EVZ-Programm YeMistechko.
© privat
Natalie Baruch, Stipendiatin des Netzwerk Israel ist für die feministische Organisation ACHOTI aktiv. Sie hat Workshops zu den Perspektiven misrachischer Jüdinnen in Israel und muslimischer Frauen in Deutschland entwickelt. Sie erzählt uns von den Herausforderungen nach dem 7. Oktober und von Solidarität über Grenzen hinweg.
© privat
Im Projekt fanden zahlreiche Workshops und Veranstaltungen statt, die unterschiedliche Altersgruppen ansprechen, historische sowie persönliche Zugänge zur NS-Geschichte im Allgäu eröffnen. Wir haben Dr. Veronika Heilmannseder gefragt, inwiefern kreative Zugänge dazu beigetragen haben, junge Menschen für die lokale NS-Geschichte zu sensibilisieren.
© Roger Mayrock
Dr. Adam Sitarek berichtet über das Projekt „Mapping Jewish Łódź“: über die Perspektiven auf jüdisches Leben in Łódź, die Auseinandersetzung von Studierenden mit der Stadt-Geschichte und die Bedeutung des urbanen Raums für die Bildungsarbeit sowie über die Auswirkungen der politischen Entwicklung in Polen auf das zivilgesellschaftliche Engagement.
© Maciej Andrzejewski
Dr. Tobias Markowitsch berichtet über die Arbeit des Bildungsagenda-Projekts „Denunziation-Repression-Verfolgung“: Wie werden die Schüler:innen in die Erarbeitung von NS-Sondergerichtsakten eingebunden die während der NS-Zeit vor dem ehemaligen Sondergericht Mannheim verhandelt wurden?
