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EUROPEANS FOR PEACE
EUROPEANS FOR PEACE fördert internationale Austauschprojekte für Jugendliche und junge Menschen aus Mittel-, Ost- und Südosteuropa, Israel und Deutschland.
Schulen und außerschulische Bildungsträger können sich in internationaler Partnerschaft um die Förderung ihres gemeinsamen Vorhabens bewerben. EUROPEANS FOR PEACE stärkt das Engagement junger Menschen für Menschenrechte und demokratische Werte.
Heiko Maas, der Bundesminister des Auswärtigen ist Schirmherr des Programms EUROPEANS FOR PEACE.
Projekte aus 2016 und 2017
Thema der Ausschreibung: celebrate diversity! youth exchange for all
EUROPEANS FOR PEACE will Jugendliche für Menschenrechte, Zivilcourage und soziales Engagement interessieren und gewinnen. In einer gemeinsamen Projektarbeit beschäftigen sich die Jugendlichen mit Diversität, Respekt und Zusammenhalt.
„Alle Menschen sind frei und gleich an Würde und Rechten geboren. Sie sind mit Vernunft und Gewissen begabt und sollen einander im Geiste der Brüderlichkeit begegnen.“
Artikel 1 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte von 1948
Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte von 1948 war eine grundlegende Antwort auf vielfältige Unrechtserfahrungen, insbesondere auf die nationalsozialistischen Verbrechen: Jeder Mensch, ohne Unterscheidung nach Hautfarbe, Geschlecht, Sprache, Religion, politischer oder sonstiger Überzeugung, nationaler oder sozialer Herkunft, nach Eigentum, Geburt oder sonstigen Umständen, hat Anspruch auf die Wahrung seiner Würde.
Die Austauschprojekte setzen sich zukunftsorientiert und aktiv für offene und vielfältige Gesellschaften ein. Die Jugendlichen beschäftigen sich mit gesellschaftspolitischen Themen, wie gleichberechtigter Teilhabe, Inklusion und Partizipation. Eigene Erfahrungen werden reflektiert, eine diskriminierungskritische Haltung erarbeitet oder soziales Engagement vor Ort umgesetzt.
Die Geschichte des Nationalsozialismus und des Zweiten Weltkrieges in Europa ist Bezugspunkt für das historische Lernen während der Begegnungen. Die Projektgruppen recherchieren Geschichten von Freundschaften, Hilfsbereitschaft und Zivilcourage in dieser Zeit.
Ausführliche Informationen in den Hinweisen zur Ausschreibung
Was kann beantragt werden?
• Reisekosten
• Unterbringungs- und Verpflegungskosten (Programmkosten)
• Sachmittel für die Erarbeitung und Präsentation der Ergebnisse
• Honorare
Zusätzlich bietet EUROPEANS FOR PEACE ein Beratungsseminar vor Projektbeginn an.
Für inklusive Projekte kann eine zusätzliche Förderung beantragt werden für
• längere Projektlaufzeit (von Juli 2018 bis Dezember 2019)
• barrierefreies Reisen
• Vorbereitungstreffen
• erhöhter Bedarf für Unterstützung und Betreuung
Teilnahme
Wie kann man sich bewerben?
Die Bewerbungsfrist für Projekte in 2018 und 2019 endete am 22. Januar 2018.
Neue Ausschreibungen werden an dieser Stelle veröffentlicht.
Was zeichnet die Jugendprojekte aus?
• Die Lebenswelt der jungen Menschen wird angesprochen
• Die Projekte werden gemeinschaftlich entwickelt und durchgeführt
• Die Perspektiven und Erfahrungen der Partnerorganisationen werden berücksichtig
• Der Dialog der Generationen wird angeregt
• Die Ergebnisse werden gemeinsam erstellt, sind mehrsprachig und werden der Öffentlichkeit präsentiert
Wie kann man sich bewerben?
Mit einem Antragsformular.
Einsendeschluss: 22.01.2018
Literatur und Links für die Projektarbeit
Diversitätsbewusste Jugendarbeit
Impulse für eine diversitätsbewusste internationale Jugendarbeit bietet die Publikation create your space von Karin Reindlmeier.
Die Handreichung MORE THAN CULTURE entstand in Kooperation mit jugend für europa, einer der deutschen Nationalagenturen des EU- Programms Erasmus + / Jugend in Aktion: Anne Winkelmann und andere (Hrsg.), MORE THAN CULTURE diversitätsbewusste Bildung in der internationalen Jugendarbeit.
Publikationen der Bildungsinitiative Queerformat zu den Themen Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt (teilweise auch auf Russisch und Türkisch)
Inklusive Projekte im internationalen Austausch
Deutsches Institut für Menschenrechte: Online-Handbuch, Inklusion als Menschenrecht.
Perspektive Inklusion: Sprache und Kommunikation in der internationalen inklusiven Bildungsarbeit. Methoden, Leitlinien, Impulse. Die Publikation ist in elektronischer Form (DE, PL, EN) frei erhältlich: https://www.kreisau.de/fileadmin/Perspektive_Inklusion/170713_KI_PUB_DE.pdf
Alle anders verschieden: Die Publikation der Kreisau-Initiative e.V. stellt Methoden für die internationale, inklusive Jugendbildungsarbeit vor: www.bhpverlag.de/programm/2529
Diversitätsbewusste (internationale) Jugendarbeit. Eine Handreichung: www2.transfer-ev.de/uploads/handreichnung_dive.pdf
Sprachanimation - inklusiv gedacht. Qualifizierung und Weiterentwicklung in der Internationalen Jugendarbeit. PDF frei zugänglich: https://www.ijab.de/uploads/tx_ttproducts/datasheet/ijab-if-jg-sprachanimation-web.pdf
Projektmanagement
Theodor-Heuss-Kolleg: Initiativen Kochbuch (2015) zum Einstieg ins Projektmanagement
Innovationsforum Jugend global: Sprachanimation - inklusiv gedacht | Language Animation - the inclusive way (2015, zweisprachig deutsch und englisch)
Diskriminierung und Gegenstrategien
Online-Handbuch des Deutschen Instituts für Menschenrechte
Anregungen für die Projektarbeit zum Thema Diskriminierung
Antidiskriminierungsstelle des Bundes: Gleiche Chancen. Immer. Unterrichtsmaterialien zum Thema Rassismus für Lehrkräfte. Themenjahr 2014.
Informationen zum Thema Anti-Bias: Anti-Bias-Werkstatt
Methodenhandbuch zum Thema Antiziganismus. Alte Feuerwache e.V. Jugendbildungsstätte Kaubstraße (Hg.)
Historische Projektarbeit
CHANGE. Handbook for History learning and Human Rights Education
Das Bildungsportal Lernen aus der Geschichte besteht aus vier Hauptbereichen: Lernen und Lehren, Teilnehmen und Vernetzen, Online lernen sowie International diskutieren. Hier werden zahlreiche Projekte vorgestellt.
Flucht, Migration und Menschenrechte
Deutsche und englische Informationen und Bildungsmaterialien des UNHCR finden Sie hier.
Eine Handreichung "pro menschenrechte. contra vorurteile." liefert Fakten und Argumente zur Debatte über Flüchtlinge in Deutschland und Europa, veröffentlicht von Pro Asyl in 2015.
Materialien zum "Lernen über Migration und Menschenrechte" von Netzwerk Migration in Europa in 2015.
Innovative und kreative Methoden
Schulisches Lernen passiert in der Regel „drinnen", d.h. in den vier Wänden des Klassenraums. In dem Heft Politische Bildung outdoor geht es darum, die Dichotomie von Drinnen = Lernen und Draußen = Freizeit auf den Kopf zu stellen.
Katharina Eger schreibt in Sketching the Past über das Comic als Bildungsmedium.
Digitales Storytelling kombiniert erzählende Elemente mit digitalen Inhalten, mehr dazu finden Sie auf der Webseite des Grimme Instituts.
Menschenrechtsbildung
Publikationen zur Verbindung von Menschenrechtsbildung mit historischem Lernen finden Sie hier.
Das Human Rights Education Network stellt ausführliche Dokumente und Materialien zur Menschenrechtsbildung, überwiegend in Englisch zur Verfügung.
Das Jugendnetz klärt Jugendliche über ihre Rechte auf und stellt schon durchgeführte Projekte vor.
Wissen gegen Willkür: Die Seite einer gemeinsamen Kampagne von Amnesty International und der Stiftung Lesen bietet Lehrern die Möglichkeit, das Thema Menschenrechte kreativ in den Unterricht einzubinden. Die Seite verfügt außerdem über eine gute Link- und Literaturliste.
Der Internationale UNESCO Bildungsserver D@dalos stellt Materialien zur politischen Bildung, u.a. zur Friedenserziehung und zur Menschenrechts- und Demokratiebildung auf Deutsch, Englisch und sieben weiteren südosteuropäischen Sprachen zur Verfügung.
First Steps: A Manual for Starting Human Rights Education: Dieses Handbuch zu Menschenrechten von amnesty international eignet sich sehr gut für den Einstieg in die schulische und außerschulische Menschenrechtsbildungsarbeit Das Handbuch ist nur in englischer Sprache verfügbar.
Arbeit mit Zeitzeugen
Lernen mit Interviews von Zeitzeugen ermöglicht das Zwangsarbeit-Archiv und das Portal www.lernen-mit-interviews.de. 590 Angehörige verschiedener Opfergruppen von NS-Zwangsarbeit erzählen ihre Erinnerungen in lebensgeschichtlichen Interviews in 25 verschiedenen Sprachen.
Hintergrundinformationen bietet die Publikationsreihe „Bildungsarbeit mit Zeugnissen“
Methoden für eine reflektierte Arbeit mit Zeitzeugen und Zeitzeugnissen finden Sie unter Geschichte begreifen: Oral History und Videointerviews
Filme
Projektfilm „Shaping Identities“
Das israelisch-deutsche Begegnungsprojekt dokumentierte den Blick der Teilnehmenden auf Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.
Deutsche und griechische Jugendliche mit und ohne Behinderung setzten sich auf kritische Weise damit auseinander, was Anderssein in unseren Gesellschaften bedeutet.
EUROPEANS FOR PEACE – Imagefilm
Der Film erklärt aus Sicht der Projekte: Was ist EUROPEANS FOR PEACE?
Beratungsteam 2018
Das Beratungsteam hat die Projektauswahl in 2018 unterstützt.
Christin Henke
Pädagogische Mitarbeiterin im ConAct – Koordinierungszentrum. Deutsch-Israelischer Jugendaustausch. Expertin für Begegnungsarbeit.
Elżbieta Kosek
Bildungsreferentin und Leiterin des Schwerpunktbereichs Inklusion bei der Kreisau-Initiative e.V.
Charlene Krüger
kommissarische Fachleitung Geschichte, Politik, Sozialkunde am OSZ für Recht und Wirtschaft in Charlottenburg, Berlin.
Prof. Dr. Martin Lücke
Universitätsprofessor für Didaktik der Geschichte an der Freien Universität Berlin.
Veronika Nahm
Bereichsleiterin Ausstellung und Pädagogik im Anne Frank Zentrum Berlin. Mitglied der Kommission Europäische und internationale Bildungsarbeit im Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten.
Karine Reindlmeier
Erziehungswissenschaftlerin und freiberufliche Referentin in der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung mit den Schwerpunkten kreative Konfliktbearbeitung, antirassistische Bildungsarbeit und internationale Jugendarbeit.
